探秘博士馆!玉山县逸夫小学学子解锁家乡“学霸密码”
探秘博士馆!玉山县逸夫小学学子解锁家乡“学霸密码”
探秘博士馆!玉山县逸夫小学学子解锁家乡“学霸密码”为深化文化浸润(jìnrùn),厚植(hòuzhí)家乡情怀,近日,玉山县逸夫小学组织五年级全体师生走进玉山县博士馆(guǎn),开展“探访博士馆,逐梦向未来”主题研学活动。
一踏入博士馆,大家就被浓厚的(de)(de)学术氛围所感染。馆内共设有“序厅艺术空间、千年古邑崇文(chóngwén)尚学、玉山(yùshān)之子(zhīzi)科学巨匠、群贤辈出薪火相传、灵源福地绣绘昌荣”五个展厅,按照“烛照历史、映照当下、引领未来”的布展思路,全方位展示玉山博士风采。浓厚的文化气息瞬间吸引了孩子们的目光。
在馆内的(de)各个展区(zhǎnqū),学生们有序参观,手持自制的研学卡片,边听边记录着,从历史沿革的时间脉络到人文传承的经典故事,从当代学术成就的前沿领域到乡贤们的成长轨迹,每一处展陈都像(xiàng)一扇窗,为(wèi)学生打开了解玉山文化脉络的新视角(xīnshìjiǎo),更让“崇文尚学”的种子在孩子们心中悄然萌发。
在博士馆的“两弹一星(liǎngdànyīxīng)”专题展区,师生(shīshēng)们驻足良久,通过图文展板(zhǎnbǎn)、实物模型和(hé)影像资料,深入了解了玉山籍“两弹”功臣的感人事迹。展板上(shàng)泛黄的人物照片与工整(gōngzhěng)的文字介绍,讲述了他们隐姓埋名、扎根戈壁、为国铸盾的奋斗历程。“这些科学家爷爷奶奶太伟大了,他们用知识报效祖国,我们要向他们学习!”“这位爷爷28年没回家,连家人都不知道他在做什么。”同学们深受(shēnshòu)触动,踮起脚尖端详(duānxiáng)照片里的面容,用铅笔(qiānbǐ)在本子上记下“隐姓埋名”“科技报国”等关键词,小脸上写满了敬佩——“原来课本里的‘奉献’,是有人用一生去践行的。”
博士馆内还集中展示(zhǎnshì)了(le)玉山县的历史名人、非遗技艺和传统书院文化(wénhuà)。师生们通过互动展项,学习了“博士县”的由来、古代科举文化,以及玉山剪纸、罗纹砚制作等非遗技艺。“原来我们(wǒmen)的家乡有这么多文化瑰宝,我要把今天的见闻告诉更多人。”此次活动让孩子更深刻地理解了“文化自信(zìxìn)”的意义。
在整个研学过程中,学生们始终保持着高度的热情和好奇心。他们(tāmen)认真聆听讲解(jiǎngjiě),积极参与互动,还不时与身边的同学交流自己的感受和体会。一位同学兴奋地说:“这次研学让我大开眼界,原来我们玉山有这么多(duō)优秀的博士,他们的故事太激励人了!我以后也要努力学习(nǔlìxuéxí),争取像他们一样,为家乡争光(zhēngguāng)!”
逸夫小学始终将立德树人作为育人(yùrén)的(de)(de)根本任务,以(yǐ)实践教育赋能学生成长,在夯实课堂教学主阵地(zhǔzhèndì)的基础上,不断探索创新育人路径。此次研学之旅,是一场跨越时空的精神对话,更是一次点燃梦想的心灵之旅,当孩子们走出场馆时,他们(tāmen)带走的不仅是对家乡博士们的了解,更是一种“见贤思齐”的动力——愿他们以先贤为镜,以榜样为帆,在探寻智慧的道路上勇敢前行,书写属于自己的“成长新篇”。(记者周(zhōu)含笑)
为深化文化浸润(jìnrùn),厚植(hòuzhí)家乡情怀,近日,玉山县逸夫小学组织五年级全体师生走进玉山县博士馆(guǎn),开展“探访博士馆,逐梦向未来”主题研学活动。
一踏入博士馆,大家就被浓厚的(de)(de)学术氛围所感染。馆内共设有“序厅艺术空间、千年古邑崇文(chóngwén)尚学、玉山(yùshān)之子(zhīzi)科学巨匠、群贤辈出薪火相传、灵源福地绣绘昌荣”五个展厅,按照“烛照历史、映照当下、引领未来”的布展思路,全方位展示玉山博士风采。浓厚的文化气息瞬间吸引了孩子们的目光。
在馆内的(de)各个展区(zhǎnqū),学生们有序参观,手持自制的研学卡片,边听边记录着,从历史沿革的时间脉络到人文传承的经典故事,从当代学术成就的前沿领域到乡贤们的成长轨迹,每一处展陈都像(xiàng)一扇窗,为(wèi)学生打开了解玉山文化脉络的新视角(xīnshìjiǎo),更让“崇文尚学”的种子在孩子们心中悄然萌发。
在博士馆的“两弹一星(liǎngdànyīxīng)”专题展区,师生(shīshēng)们驻足良久,通过图文展板(zhǎnbǎn)、实物模型和(hé)影像资料,深入了解了玉山籍“两弹”功臣的感人事迹。展板上(shàng)泛黄的人物照片与工整(gōngzhěng)的文字介绍,讲述了他们隐姓埋名、扎根戈壁、为国铸盾的奋斗历程。“这些科学家爷爷奶奶太伟大了,他们用知识报效祖国,我们要向他们学习!”“这位爷爷28年没回家,连家人都不知道他在做什么。”同学们深受(shēnshòu)触动,踮起脚尖端详(duānxiáng)照片里的面容,用铅笔(qiānbǐ)在本子上记下“隐姓埋名”“科技报国”等关键词,小脸上写满了敬佩——“原来课本里的‘奉献’,是有人用一生去践行的。”
博士馆内还集中展示(zhǎnshì)了(le)玉山县的历史名人、非遗技艺和传统书院文化(wénhuà)。师生们通过互动展项,学习了“博士县”的由来、古代科举文化,以及玉山剪纸、罗纹砚制作等非遗技艺。“原来我们(wǒmen)的家乡有这么多文化瑰宝,我要把今天的见闻告诉更多人。”此次活动让孩子更深刻地理解了“文化自信(zìxìn)”的意义。
在整个研学过程中,学生们始终保持着高度的热情和好奇心。他们(tāmen)认真聆听讲解(jiǎngjiě),积极参与互动,还不时与身边的同学交流自己的感受和体会。一位同学兴奋地说:“这次研学让我大开眼界,原来我们玉山有这么多(duō)优秀的博士,他们的故事太激励人了!我以后也要努力学习(nǔlìxuéxí),争取像他们一样,为家乡争光(zhēngguāng)!”
逸夫小学始终将立德树人作为育人(yùrén)的(de)(de)根本任务,以(yǐ)实践教育赋能学生成长,在夯实课堂教学主阵地(zhǔzhèndì)的基础上,不断探索创新育人路径。此次研学之旅,是一场跨越时空的精神对话,更是一次点燃梦想的心灵之旅,当孩子们走出场馆时,他们(tāmen)带走的不仅是对家乡博士们的了解,更是一种“见贤思齐”的动力——愿他们以先贤为镜,以榜样为帆,在探寻智慧的道路上勇敢前行,书写属于自己的“成长新篇”。(记者周(zhōu)含笑)


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